Przedszkole Nr 126 im. Rusa w Poznaniu- OGIEŃ

1.      Kącik tematyczny

Temat ognia poruszyliśmy przy okazji omawiania jak to było „W dawnych czasach”. Cofnęliśmy się w historii do czasów, w których żyli jaskiniowcy. Palenisko było dla nich podstawowym elementem wyposażenia „domu”, a z umiejętności krzesania ognia czerpali wiele korzyści.

Oczywiście zgromadziliśmy w sali wszystkie przedmioty niezbędne do zbadania zjawiska ognia, ale także albumy i książki.

2.      Doświadczenia i eksperymenty

Zaczęliśmy od obserwacji ognia – próbowaliśmy ustalić jaki jest. Dzieci bez wątpienia stwierdziły, że jest: piękny, tajemniczy, ciepły, gorący, miły, jasny, niebezpieczny. Uznaliśmy, że sam ogień, jako zjawisko, ma nieokreślony kształt; nie ma zapachu, a to jak pachnie zależy od tego co płonie. Wykonując doświadczenia z ogniem, doszliśmy do wniosku, że aby ogień płonął niezbędny jest tlen.

Wykonane doświadczenia:

- przykrywanie palącej się świecy małym i dużym słoikiem

- zatapianie płonącej świecy w wodzie

- zasysanie talerzyka oraz zasysanie wody do słoika w czasie kiedy ogień gaśnie

Poznaliśmy także efekty spalania:

- sadzę

- popiół

zbadaliśmy ich cechy: nie pachną, brudzą, popiół pochodzący ze spalonego papieru jest miły, miękki w dotyku.

Badając ogień zgłębiliśmy także w pochodzenie węgla. Poznaliśmy jego rodzaje: węgiel kamienny, węgiel leczniczy, węgiel rysunkowy. Sprawdziliśmy, jakie są ich właściwości
i rozpuszczalność. Dowiedzieliśmy się, skąd wydobywa się węgiel i kto się tym zajmuje.

3.      Plastyczne inspiracje

Wykonaliśmy węglem rysunki jaskiniowców, którymi ozdobiliśmy stworzoną z szarego papieru jaskinię.

4.      Potrzebny i niebezpieczny

Rozmawiając o żywiole ognia, bez trudu spostrzegliśmy, że jest potrzebny: codziennie używamy go do gotowania, ogrzewania, a czasem do oświetlania mieszkań, np. gdy jest przerwa w dostawie prądu. Ogień bywa też niebezpieczny: ludzie przyczyniają się do wywoływania pożarów, a pożary mogą powodować poparzenia. Przy okazji przypomnieliśmy sobie podstawowe zasady bezpieczeństwa podczas obchodzenia się z ogniem, a także numery alarmowe i co należy przekazać dyżurnemu, dzwoniąc pod numer alarmowy.

5.      Żywioł w ruchu

W czasie zajęć wykorzystaliśmy zabawy ruchowe:

- „Jaskiniowcy” -  zabawa rytmiczno-ruchowa z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych

- „Górnicy” – zabawa ze śpiewem

- „Iskierka” – zabawa według pedagogiki zabawy

- „Strażnik ognia” – zabawa ruchowa doskonaląca wrażliwość słuchową

- „Gaśnica” – zabawa z elementami celowania