O projekcie
Żywiołki to projekt edukacyjny skierowany do nauczycieli przedszkoli.
Żywiołki zrodziły się pod wpływem dziecięcej wyobraźni i spontaniczności. Realizując
inne projekty widziałam jak wielką przyjemność sprawia dzieciom uczestnictwo w
nich , z jaką ciekawością poznają nowe, nieznane. Kiedy
omawialiśmy tematykę związaną z żywiołami , któryś z
przedszkolaków zapytał „ czemu nie mamy projektu z żywiołami one są takie
ciekawe”. Nie mogłam przejść obojętnie obok tej sugestii i tak zrodził się
pomysł na projekt dotyczący żywiołów. Sam pomysł na nazwę projektu to też
pomysł przedszkolaków. Żywiołki nawiązują do temperamentów przedszkolaków, do
ich sposobu postrzegania świata.
Dla kogo
Projekt skierowany jest dla dzieci 3-6 lat uczęszczających do
przedszkoli i oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych oraz dla
ich nauczycieli. Udział w projekcie mogą
wziąć placówki publiczne i niepubliczne z obszaru Polski i nie tylko J Do projektu
przestąpić może jedna grupa lub więcej.
Założenia projektu
Powiedz mi, a zapomnę, pokaż
mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem.
Głównym calem
projektu jest: poznawanie i doświadczanie świata oparte na żywiołach
Cel ten jest
fundamentem, na którym budować mamy szczegóły projektu posiłkując się podstawą programową wychowania przedszkolnego i jej wszystkimi obszarami.
Projekt polega więc głownie na realizowaniu wszystkich obszarów podstawy
programowej w oparciu o żywioły. To jak będzie przebiegał zależy od
inwencji nauczyciela i jego kreatywności. Żywioł ma się bowiem stać inspiracją
do działań z dziećmi opartych przede wszystkim na doświadczaniu i aktywnym
przeżywaniu.
Zadania uczestników projektu
Każdy z uczestników
projektu realizuje zadania w ramach poznawania żywiołu wg kolejności
Wrzesień-
październik
Listopad – grudzień
Styczeń – luty
Marzec - kwiecień
Sprawozdanie z
realizacji projektu wysyłać należy na adres mailowy projektu :
- Woda do 31 października 2015
- Ziemia do 31 grudnia 2015
- Ogień do 29 lutego 2016
- Powietrze do 30 kwietnia 2016
Zadania realizowane są wg pomysłu nauczyciela. Stałymi elementami, które
powinny zaleźć się podczas poznawania każdego z żywiołów są:
- Tematyczny kącik (można wykorzystać kącik przyrody lub stworzyć osobny), w którym znajdą się elementy związane z danym żywiołem. Kącik ten ma nawiązywać do głównego celu projektu (doświadczania) ma więc być dostępny dla dzieci i dawać im możliwość zabawy jego elementami. Mile widziane są tu elementy przyrody, gry, obrazki, zestawy do doświadczeń itp.
- Doświadczenia i eksperymenty – tu również nawiązujemy do doświadczania. Dzieci uwielbiają bawić się w naukowców, poznając żywioły damy im możliwość odkrywania praw nauki poprzez eksperymentowanie.
- Plastyczne inspiracje – wykonywanie prac nie tylko pobudza wyobraźnię i rozwija umiejętności manualne, w naszym projekcie aktywność plastyczna daję możliwość doświadczania. Wykorzystać można wszystko co nam przyjdzie do głowy: farby, masy plastyczne, bibułę , glinę i wiele innych. Można pokusić się o nietypowe wykorzystanie tych materiałów.
- Żywioł w mojej okolicy – ten element projektu ma na celu wyszukanie w okolicy (osiedlu, wiosce, mieście, regionie) miejsc nawiązujących do danego żywiołu. Może to być dowolne miejsce, które dzieciom kojarzy się żywiołem. Jeśli dzieci potrafią uzasadnić czemu dane miejsce pasuje do żywiołu to już wystarczy. Fajnie jakby przedszkolaki odwiedziły miejsce osobiście, można więc w tym celu zachęcić rodziców do włączenia się w projekt.
- Potrzebny i niebezpieczny – dzieci realizują ten punkt poprzez poznawanie sposobu wykorzystania żywiołu przez człowieka oraz niebezpieczeństw jakie niosą ze sobą żywioły.
- Żywioł w ruchu – ruch to zdrowie , a ponieważ dzieci uwielbiają ruch czemu więc nie wykorzystać go w nawiązaniu do żywiołów: ciekawe zabawy ruchowe , tańce, gry i wszystkie inne formy ruchu można wykorzystać z dziećmi nawiązując do omawianego żywiołu.
To oczywiście nie ogranicza pomysłowości
uczestników projektu. Chcecie liczyć, czytać opowiadania, tworzyć wiersze,
konstruować, gotować, lepić, piec, budować, grać na instrumentach, układać,
poznawać zwierzęta, szyć itd.? Możecie !!! Róbcie wszystko na co tylko macie
ochotę byleby wiązało się z żywiołami.
Pamiętajcie, że dany żywioł jest wstępem do działań i ma różne oblicza: woda to
też lód czy para wodna, to kałuża, jezioro, deszcz, lód, morze, ogień to też
ciepło, światło , powietrze wiąże się z wiatrem , oddechem, a ziemia to też
góry, minerały, surowce naturalne. To jak zinterpretujecie zagadnienie, jakich
użyjecie metod i form to Wasza sprawa. Zależy mi na Waszej kreatywności, pomysłowości.
Chciałabym pokazać, że na podstawie jednego zagadnienia realizować można wiele
obszarów rozwoju dziecka. Główną zasadą jest by dzieci dobrze się bawiły
realizując projekt.
Zadania
organizatora
- Organizatorem projektu jest Przedszkole nr 34 z Oddziałami Integracyjnymi w Zabrzu. Koordynatorami projektu są: Agata Janus, Marta Młynarska, Dominika Maruszak.
- Wyłonienie uczestników projektu wśród zgłoszeń. W projekcie przewidziano od 20 do 30 uczestników w zależności od ilości zgłoszeń. Opublikowanie listy uczestników do 9 października 2015 na stronie projektu.
- Korespondencja z uczestnikami projektu (zywiolki@gmail.com )
- Publikowanie na stronie internetowej projektu sprawozdań z realizacji projektu http://zywiolki.blogspot.com/
- Dostarczenie drogą mailową pomocy do realizacji projektu, które uczestnicy mogą wykorzystać (materiały będą w formie PDF lub JPG , uczestnicy drukują je we własnym zakresie)
- Dostarczenie certyfikatów i dyplomów po zakończeniu projektu
Zasady uczestnictwa w projekcie
- Żeby wziąć udział w projekcie należy wysłać zgłoszenie na maila zywiolki@gmail.com . Zapisy trwają do 2 października 2015 W zgłoszeniu należy podać nazwę placówki, ilość grup biorących udział w projekcie i imię i nazwisko koordynatora oraz mail do korespondencji
- Jeśli w projekcie bierze udział więcej niż 1 grupa przedszkolna należy wyłonić koordynatora projektu w danej placówce, która będzie odpowiedzialna za kontakty z koordynatorami projektu. Zadaniem koordynatora w danej placówce będzie również zebranie sprawozdań i zdjęć ze wszystkich grup i przygotowanie wspólnego sprawozdania.
- Każdy z uczestników przesyła wg harmonogramu zamieszczonego powyżej sprawozdania i zdjęcia z realizacji danego obszaru (żywiołu) Sprawozdanie w programie WORD, zdjęcia w formie załączników do wiadomości do 10 zdjęć (w przypadku gdy udział bierze 1 grupa przedszkola) lub 15 ( gdy w programie bierze udział więcej niż jedna grupa przedszkolna)
- Każdy z uczestników odpowiedzialny jest za uzyskanie pisemnej zgodny rodziców dzieci biorących udział w projekcie na publikację zdjęć z wizerunkiem dzieci oraz ich wytworów. Ponosi on również ewentualne konsekwencje wynikające z praw autorskich do zdjęć oraz wizerunku podopiecznych.
- Fajnie byłoby gdyby logo projektu i link do strony projektu znalazły się na stronie internetowej placówki. Wtedy rodzice i inne osoby odwiedzające stronę mają możliwość zobaczenia co fajnego robicie. Nie jest to jednak obowiązkowe.
