Przedszkole Publiczne w Wołczynie - POWIETRZE

                  Przedszkole Publiczne w Wołczynie – POWIETRZE

1.      Temat powietrza poruszyliśmy przy okazji omawiania tematu tygodniowego „Żywioły”. Przy tym temacie omówiliśmy, jak ważne jest powietrze i że jest niezbędne do życia. Oczywiście zgromadziliśmy w sali wszystkie przedmioty niezbędne do zbadania zjawiska powietrza, a także albumy i książki.

2.      Doświadczenia i eksperymenty zaczęliśmy od obserwacji powietrza. Dzieci wykonały wachlarzyki z papieru i wachlując opowiadały, czym dla nich jest powietrze. Mówiły także, czy czują zapach powietrza oraz czy możemy je dotknąć i zobaczyć. Stwierdziły także, że nie można go złapać w ręce.

Wykonane doświadczenia:

Zaczęliśmy od szukania powietrza. Dzieci sprawdzają do czego jest potrzebne: - dzieci zatykają nos, zamykają buzię i sprawdzają, jak długo można tak wytrzymać.        Następnie sprawdziliśmy, czy powietrze jest lekkie czy ciężkie: ustawiliśmy w sali dużą miednicę z wodą. Do miednicy włożyliśmy rękawy pływackie, jeden nadmuchany i  jeden nienadmuchany oraz zakręcone plastikowe butelki: jedną pustą i jedną napełnioną wodą. Dzieci naciskając próbowały wepchnąć butelkę i  rękawek do wody.

Wnioski dzieci: wypełnione powietrzem przedmioty wypływają, bo są bardzo lekkie.

3.      Plastyczne inspiracje.

Wykonaliśmy pracę plastyczną pt.”Wesołe balony”. – na duży arkusz papieru dzieci przykleiły wykonane przez siebie kolorowe balony. Swoją pracę zaprezentowaliśmy przed dziećmi z młodszej grupy.

4.      Potrzebny i niebezpieczny.

Rozmawiając o żywiole powietrza, bez wahania uznaliśmy, że jest on nam niezbędny do życia, jednak może być także niebezpieczny (trąby powietrzne, tornada itp.)

Przy okazji przypomnieliśmy sobie podstawowe zasady bezpieczeństwa.

5.      Żywioł w ruchu.

W czasie zajęć wykorzystaliśmy zabawy ruchowe:

- „Taniec balonów” – zabawa muzyczna,

- „Złap wiatr” – zabawa z wiatraczkami,

- „Uciekaj z koła” – zabawa ruchowa z elementem celowania,

- Zabawa ruchowa przy wspólnym śpiewie piosenki „Ekoświat”.

Na koniec udaliśmy się do ogrodu przedszkolnego w celu puszczania latawców.

To była wspaniała przygoda z Żywiołkami i szkoda, że już dobiegła końca!

Przedszkole Publiczne w Wołczynie - OGIEŃ

Po przygodach związanych z poznaniem żywiołu wody i ziemi przyszedł czas na poznanie kolejnego żywiołu - ognia.

Tradycyjnie już poznanie żywiołu rozpoczęliśmy od stworzenia kącika przyrody. Umieściliśmy tam książeczki tematyczne takie jak: „Strażak Sam”, „Kot Filemon gasi pożar” itp. ,kolorowanki, tablice tematyczne i umieściliśmy tam postać żywiołka ognia.

Następnie przeprowadziliśmy doświadczenia, które mają na celu uświadomić dzieciom, jak przydatny do życia a zarazem groźny może być ogień. Właśnie poprzez doświadczenia i eksperymenty dzieci zdobywają wiedzę dotyczącą danego żywiołu.

Doświadczenie  I ze świecami: Poprosiłam dzieci siedzące w sali aby zamknęły oczy. Następnie wniosłam zapaloną świecę. Dzieci już na początku doświadczenia stwierdziły, że ogień ze świecy może kogoś oparzyć, a także przy nieostrożności może spowodować pożar. Potem przenieśliśmy się do stołu i kontynuowaliśmy doświadczenia: zapaliliśmy kolejną świeczkę i przykryliśmy obie słoiczkami obserwując, co się z nimi stanie. Po kilu powtórzeniach, gdy na zmianę przykrywaliśmy obie świeczki, ustaliliśmy, że aby palił się ogień, potrzebne jest powietrze.

Doświadczenie II ze świecami: Nasze świeczki przykryliśmy dwoma słoikami: dużym i małym. Żeby efekt był bardziej widoczny jeden słoik był malutki a drugi duży. Także to doświadczenie powtarzaliśmy raz za razem i mimo, że najważniejsze było, która świeczka zgaśnie pierwsza, udało się nam ustalić dlaczego świeczka w mniejszym słoiku gaśnie szybciej. Dzieci jak zwykle były bardzo zainteresowane naszymi eksperymentami.

Oczywiście musiała być ekspresja plastyczna – malowanie sadzą: do zapalonych świeczek przykładaliśmy spód talerzyka a potem tą sadzą malowaliśmy. To był fajna, brudząca się zabawa. No i teraz wiszą teraz prawdziwe dzieła sztuki. Przy okazji spaliliśmy kartkę papieru i porównywaliśmy popiół i sadzę. Było dotykanie, wąchanie, zdmuchiwanie, ustalanie kolorów. Okazuje się, że nazwy szary i czarny wciąż się mylą.

Kolejnym etapem naszego poznawania żywiołu ognia była praca plastyczna pt. „Zapobiegajmy pożarom”. Dzieci zespołowo na dwóch arkuszach papieru malowały farbami plakatowymi na wyżej wymieniony temat.

W następnym dniu naszej przygody z poznawaniem żywiołu ognia, była wycieczka  do Ochotniczej Straży Pożarnej w Wołczynie. Zostaliśmy tam wspaniale przyjęci. Pan strażak opowiedział nam wiele o swojej pracy, pokazał narzędzia niezbędne do pracy strażaka, pokazał również na zewnątrz i od środka wóz strażacki, a także został dla nas zorganizowany pokaz gaszenia pożarów. Ten dzień z pewnością będzie należał do niezapomnianych dla naszych dzieci z grupy 4-5 latków.

Po powrocie z OSP uczestniczyliśmy w zajęciach w przedszkolu, których celem było uświadomienie dzieciom, jak ważny a zarazem niebezpieczny może być żywioł ognia. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „O czym szeptały iskierki H. Zdzitowskiej, a następnie odpowiadały na pytania dotyczące tego tematu.

No i za zakończenie muzyka i ruch: gdy było w sali ciemno, usiedliśmy sobie na dywanie, na środku postawiliśmy zapalone świece i słuchaliśmy utworu „Rytualny taniec ognia” Manuela De Falla. Następnie włączyłam utwór po raz drugi i dzieci same miały udawać, że są płomieniami z pomocą patyczków z kolorową bibułą. To dopiero ekspresja! Z niecierpliwością czekamy na poznanie ostatniego żywiołu powietrza. Z pewnością będą to także wyjątkowe zajęcia!

                                                                                                                                                   Opracowała:

                                                                           Magdalena Grześkowicz

Przedszkole Publiczne w Wołczynie - ZIEMIA.

W dniach 13.11.2015 r. 11.12.2015 r. przedszkolaki z Wołczyna realizowały 2 etap ogólnopolskiego projektu „Żywiołki”, którego celem jest poznawanie i doświadczanie świata opartego na żywiołach.

W pierwszym dniu przedszkolaki, poznały postać kolejnego Żywiołka, czyli ziemi. Ponadto zostały zachęcone do wspólnych zabaw ruchowych. Wiele radości sprawiła dzieciom zabawa „Segregacja”, gdzie dzieci ubrane w kolorowe szarfy zostały odpowiednio dopasowane do odpowiednich symboli odpadów na workach. Dzieci segregowały odpady na czas.

Po zabawach ruchowych nadszedł czas na zajęcia tematyczne. Dzieci wysłuchały opowiadania pt. „Kofenek poznaje planetę Ziemię”, gdzie dowiedziały się wiele ciekawostek o przyrodzie i o różnych zakątkach Polski jak i świata. Na podstawie tych informacji dzieci wraz z panią utworzyły kącik tematyczny. Po zajęciach dzieci wykonały pracę plastyczną pt. „Co Kofenek powinien zobaczyć na ziemi?”( malowanie kredkami wg własnego pomysłu) oraz pracę plastyczną pt. „Ziemia nasza planeta” (wyklejanka z kolorowego papieru).

Na kolejnych zajęciach dzieci z zaciekawieniem przyglądały się doświadczeniom, które towarzyszyły poznawaniu żywiołu ziemi, bowiem potrzeba badawcza dziecka wynika z chęci nieustannego poznawania świata. W związku z tym do słoika wsypaliśmy tyle ziemi, aby zajęła prawie całą połowę jego objętości. Resztę uzupełniliśmy wodą, zakręciliśmy słoik i potrzęśliśmy nim w celu uzyskania zawiesiny. Następnie słoik odstawiliśmy na pewien czas, po czym przeprowadziliśmy obserwację jego zawartości. Dzieci stwierdziły ile warstw oddzieliło się po odstaniu, jaki jest kolor wody nad ziemią i co znajduje się na powierzchni wody oraz na dnie słoika. Wniosek wyciągnęły taki: jeśli woda nad warstwą gleby jest czysta, tzn. że zawiera dużo piasku, jeżeli jest mętna świadczy o zawartości gliny.

Po tym doświadczeniu dzieci rozmawiały z panią o skarbach, jakie ziemia w sobie zawiera oraz o zagrożeniach, które może nieść z sobą żywioł ziemi (trzęsienia ziemi, wulkany).

Następnie dzieci wraz z panią przesadzały rośliny doniczkowe, gdzie po raz kolejny stwierdziły, jak ważna do życia jest ziemia i że trzeba zawsze o nią dbać. W tym celu postanowiliśmy zorganizować na holu przedszkola „Pokaz mody ekologicznej”, gdzie dzieci z wdziękiem i gracją prezentowały różne stroje z odpadów ekologicznych. Nasz pokaz z radością obserwowały wszystkie grupy przedszkolne, a swój zachwyt wyrazili ogromnymi oklaskami. Na koniec wszyscy zaśpiewaliśmy piosenkę „Ekoświat”, która wspaniale nawiązywała do tematu.

Na zakończenie naszej przygody z żywiołem ziemi, odbyliśmy wycieczkę po okolicy, gdzie dzieci po raz kolejny wypowiadały się na temat tego żywiołu i utrwaliły zdobyte wcześniej wiadomości. To były wspaniałe zajęcia i już z niecierpliwością czekamy na poznanie kolejnego żywiołu ognia.

Przedszkole Publiczne w Wołczynie - WODA

Sprawozdanie z realizacji projektu „Żywiołki” – żywioł woda

Projekt „Żywiołki”, do którego przystąpiliśmy był realizowany w naszym Przedszkolu Publicznym w  Wołczynie w dniach od 26.10.2015 r. do 30.10.2015 r.

Nasza grupa 4-5 latków „Żabki” liczy 20 dzieci, które bardzo chętnie przystąpiły do realizacji projektu. Pomysł bardzo im się spodobał, a doświadczenia związane z pierwszym żywiołem wodą, bardzo zaciekawiły. Już pierwszego dnia dzieciom został przedstawiony pierwszy żywioł – woda. Dzieciom została przedstawiona postać „Żywiołka wody”. W tym dniu w naszej sali został stworzony kącik tematyczny, w którym tematem przewodnim była właśnie woda. Kącik został zaopatrzony w obrazki związane z wodą oraz gry tematyczne. Dzieci tego samego dnia nauczyły się piosenki związanej z wodą pt. „ Zanim zjesz śniadanie” , która wspaniale nawiązuje do tematu.

Kolejny dzień to wycieczka do OSP w Wołczynie, gdzie strażacy wspaniale wytłumaczyli dzieciom jak ważna do zwalczania pożarów jest właśnie woda i przygotowali w tym celu pokaz gaszenia pożarów. Nasze przedszkolaki były zachwycone.

Trzeci dzień naszej przygody z żywiołem wody to zajęcia plastyczne na podstawie opowiadania pt. „Poproszę wodę”. Dzieci stworzyły w grupie piękną suknie na bal dla Kopciuszka z kropel wody. Oprócz tego w tym dniu odbyło się wiele  atrakcyjnych zabaw ruchowych, również z wykorzystaniem chusty KLANZA: „Łapiemy kropelki”, „Sztorm na morzu”, „Krople wody” oaz wiele innych zabaw ruchowych nawiązujących do tematu.

Czwarty dzień to kolejna wycieczka-do zbiornika wodnego w naszej najbliższej okolicy. Dzieci dowiedziały się, jak odbywa się krążenie wody w przyrodzie i jaki wpływ ma na przyrodę zbyt duża ilość wody w rzekach (powodzie) oraz zbyt mała ilość (nadmierna susza). Dzieci w ten sposób poznały sposób wykorzystania przez człowieka żywiołu wody oraz niebezpieczeństw jakie ten żywioł może za sobą nieść. Po powrocie do przedszkola dzieci kolorowały obrazki „o krążeniu wody w przyrodzie”.

Piąty dzień poznawania żywiołu wody, to dzień doświadczeń, czyli to co dzieci kochają najbardziej. Na podstawia doświadczenia z wodą  „Gdzie szybciej?” dzieci dowiedziały się, że w zimnej wodzie cząsteczki tuszu poruszają się dużo wolniej niż w gorącej i dlatego barwnik z gorącą wodą rozprzestrzeni się w tej szklance szybciej. Dzieci podczas eksperymentów dowiedziały się także które substancje rozpuszczają się w wodzie (cukier, sól), a które nie (kakao, kawa, ryż, piasek).

To był wspaniały tydzień. Nasze dzieci już czekają, aby zapoznać się z kolejnymi żywiołkami. Taki projekt to nie tylko wspaniała przygoda i doświadczenie dla dzieci, ale przede wszystkim dla nauczyciela. Wobec powyższego wraz z dyrekcją naszego przedszkola wpadłyśmy na pomysł, aby wprowadzić na stałę wodę pitną do naszego przedszkola. Wszystkie grupy zostaną zaopatrzone od miesiąca listopada w dystrybutory z wodą, aby każde dziecko w każdej chwili mogło napić się wody, tak ważnej dla naszego zdrowia.