żywiołki: Niepubliczne Przedszkole "Duszek" Inowrocław

1. Tematyczny kącik – „Ziemia i jej mieszkańcy”- dzieci oglądały różnorodne albumy i encyklopedie. Starały się wyszukać informacji na temat zwierząt mieszkających na i pod ziemią.

2. Doświadczenia i eksperymenty

J Dzieci oglądały i badały różne rodzaje ziemi. Dotykały gleby, piasku, żwiru, kamieni oraz węgla. Starały się je ze sobą porównać. Następnie próbowały rozpuścić je w wodzie (zdjęcie 07)

J „Ziemia kręci się wokół słońca” – Jedno dziecko (słoneczko) stało nieruchomo podczas, gdy inne dziecko (planeta Ziemia) kręciło się wokół siebie oraz wokół słońca. Dzieci dowiedziały się dlaczego mamy dzień- noc oraz różne pory roku (zdjęcie 05)

3. Zapoznanie dzieci z wyglądem planety Ziemia.

J Poznawanie modelu kuli ziemskiej-globusa: wskazywanie kontynentów, oceanów, mórz (zdjęcie 02) . Określanie przy pomocy szorstkiego globusa czego jest więcej na kuli ziemskiej: wody czy lądów (zdjęcie 03)

J Który to kontynent- Dzieci dopasowywały kształty kontynentów na mapie świata (zdjęcie 04)

4. Plastyczne inspiracje – Dzieci wykonały własną planetę Ziemia wykorzystując określone kolory wycinanek, które wskazały pracując z globusem (zdjęcie 01, 08)

5. Żywioł w mojej okolicy – Dzieci wybrały się do przedszkolnego ogródka w celu poszukiwań różnego rodzaju ziemi (glina, piasek, żwir)

6. Potrzebny i niebezpieczny

J Dzieci obejrzały prezentację multimedialną na temat niebezpieczeństw związanych z żywiołem ziemi

J Dbamy o nasze środowisko –Dzieci przypomniały zagrożenia dla środowiska przyrodniczego wynikające z niszczycielskiej działalności ludzi (Przypomnienie o konieczności wyrzucanie odpadów tylko w miejscach dozwolonych, segregacja odpadów, śmieci. Przypomnienie kolorów kontenerów do segregacji śmieci )

J Rozmowa z dziećmi na temat recyklingu (próba wyjaśnienia słowa przez dzieci- odwołanie się do wiadomości zdobytych podczas wycieczki do Zakładu Recyklingu w Balczewie) oraz przypomnienie o zbiórce makulatury i plastikowych nakrętek w naszym przedszkolu.

7. Żywioł w ruchu –

J „Podarek od ziemi”- zabawa integracyjna. Nauczyciel mówi wierszyk, a dzieci ruchem i gestem odwzorowują na plecach kolegi jego treść.

„Do ziemi wpadło nasionko!

(Dzieci stukają palcem w plecy)

Najpierw ogrzało je słonko

(Dzieci układają na plecach obie dłonie i przytrzymują aż do odczucia ciepła)

Potem podlały je deszcze

(Dzieci delikatnie oklepują plecy opuszkami palców)

I słonko ogrzało jeszcze

(Dzieci układają na plecach obie dłonie i przytrzymują aż do odczucia ciepła)

Aż wyrósł badylek długi,

(Dzieci rysują długą linię przez środek pleców)

Listek jeden i drugi

(Dzieci rysują listki)

I kwiat jak słońca promienie

(Dzieci rysują linie rozchodzące się promieniście)

To podarek od ziemi !

( Dzieci delikatnie głaszczą po plecach kolegę)

J „Ziemia- woda”- zabawa ruchowa

Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach. Gdy usłyszą hasło: Ziemia szybko siadają na ziemi (kolorowe obręcze), gdy usłyszą hasło: Woda: swobodnie biegają po niebieskim dywanie (zdjęcie 06)

Na koniec zajęć dzieci samodzielnie uzupełniły KARTY UCZESTNIKA PROJEKTU „ŻYWIOŁKI” J

Marta Gwóźdź

Niepubliczne Przedszkole „DUSZEK”

Inowrocław