Przedszkole Publiczne w Wołczynie - POWIETRZE

                  Przedszkole Publiczne w Wołczynie – POWIETRZE

1.      Temat powietrza poruszyliśmy przy okazji omawiania tematu tygodniowego „Żywioły”. Przy tym temacie omówiliśmy, jak ważne jest powietrze i że jest niezbędne do życia. Oczywiście zgromadziliśmy w sali wszystkie przedmioty niezbędne do zbadania zjawiska powietrza, a także albumy i książki.

2.      Doświadczenia i eksperymenty zaczęliśmy od obserwacji powietrza. Dzieci wykonały wachlarzyki z papieru i wachlując opowiadały, czym dla nich jest powietrze. Mówiły także, czy czują zapach powietrza oraz czy możemy je dotknąć i zobaczyć. Stwierdziły także, że nie można go złapać w ręce.

Wykonane doświadczenia:

Zaczęliśmy od szukania powietrza. Dzieci sprawdzają do czego jest potrzebne: - dzieci zatykają nos, zamykają buzię i sprawdzają, jak długo można tak wytrzymać.        Następnie sprawdziliśmy, czy powietrze jest lekkie czy ciężkie: ustawiliśmy w sali dużą miednicę z wodą. Do miednicy włożyliśmy rękawy pływackie, jeden nadmuchany i  jeden nienadmuchany oraz zakręcone plastikowe butelki: jedną pustą i jedną napełnioną wodą. Dzieci naciskając próbowały wepchnąć butelkę i  rękawek do wody.

Wnioski dzieci: wypełnione powietrzem przedmioty wypływają, bo są bardzo lekkie.

3.      Plastyczne inspiracje.

Wykonaliśmy pracę plastyczną pt.”Wesołe balony”. – na duży arkusz papieru dzieci przykleiły wykonane przez siebie kolorowe balony. Swoją pracę zaprezentowaliśmy przed dziećmi z młodszej grupy.

4.      Potrzebny i niebezpieczny.

Rozmawiając o żywiole powietrza, bez wahania uznaliśmy, że jest on nam niezbędny do życia, jednak może być także niebezpieczny (trąby powietrzne, tornada itp.)

Przy okazji przypomnieliśmy sobie podstawowe zasady bezpieczeństwa.

5.      Żywioł w ruchu.

W czasie zajęć wykorzystaliśmy zabawy ruchowe:

- „Taniec balonów” – zabawa muzyczna,

- „Złap wiatr” – zabawa z wiatraczkami,

- „Uciekaj z koła” – zabawa ruchowa z elementem celowania,

- Zabawa ruchowa przy wspólnym śpiewie piosenki „Ekoświat”.

Na koniec udaliśmy się do ogrodu przedszkolnego w celu puszczania latawców.

To była wspaniała przygoda z Żywiołkami i szkoda, że już dobiegła końca!

Niepubliczne Przedszkole Motylarnia w Poznaniu - POWIETRZE

Projekt żywiołki – „Powietrze”

W związku z udziałem przedszkola w projekcie „Żywiołki”, Cytrynki i Modraszki przez tydzień  badały i  eksperymentowały z powietrzem.

Swoją przygodę z powietrzem zaczęliśmy od „Bajki o trzech świnkach”. Dzieci zainspirowane bajką zbudowały solidne domy dla świnek, aby zły wilk ich nie zdmuchnął J

W kąciku badawczym za pomocą m.in. wagi, balonów, piórek, oraz chusteczek sprawdzaliśmy jak wygląda i ile waży powietrze i czy w ogóle można je dostrzec…

Podczas zabaw na świeżym powietrzu za pomocą słomek dmuchaliśmy banki mydlane, które pod wpływem wiatru wirowały w powietrzu.

Dzięki tym eksperymentom przedszkolaki z Motylarnii dowiedziały się, że powietrze jest przezroczystą mieszaniną gazów, którego skład zależy w dużej mierze od ludzi.

Podczas spaceru po okolicy dzieci zaobserwowały, iż powietrze wokół lasu i łąki pachnie świeżością natomiast im bliżej ulicy, tym bardziej było nieprzyjemne i duszące.

Po spacerze dzieci wyciągnęły wnioski, iż nasze powietrze jest zanieczyszczone przez  szeroką działalność człowieka. Dostrzegły zły wpływ na powietrze fabryk, dużej ilości samochodów na ulicach oraz że nie segregowanie odpadów i palenie nimi w piecach przyczynia się do zanieczyszczania powietrza i powoduje powiększanie się dziury ozonowej.

Dzieci aktywnie działały w kąciku twórczym i przyrodniczym w celu uświadomienia ich o konieczności ochrony przyrody, dbaniu o środowisko na naszej planecie Ziemia wykonały w dwóch grupach prace plastyczne pt. „Planeta czysta” oraz „Planeta zanieczyszczona” techniką collage z użyciem farb.

Z niewielką pomocą nauczyciela powstały również piękne kolorowe konstrukcje latających balonów wypełnione powietrzem, które sprawiły im ogromną radość podczas późniejszej zabawy.

Powietrze wykorzystaliśmy, także do wielkiej improwizacji ruchowej podczas, której przedszkolaki tańczyły z kolorowymi  wstążkami wg własnej inwencji artystycznej do „Czterech pór roku – wiosna” A. Vivaldiego. 

Żywioł powietrze dostarczył dzieciom wiele emocji, uświadomił, że jest niezbędny do życia ludzi, zwierząt oraz roślin, dlatego należy dbać o środowisko, aby powietrze na naszej planecie Ziemia było zdrowe i czyste J

Agnieszka Nowacka

Przedszkole nr 34 z oddziałami integracyjnymi w Zabrzu -OGIEŃ

Wszystkie grupy biorące udział w projekcie wykonały różne zadania:

1. Powstał kącik żywiołka , a w nim pojawiły się różne elementy: świeczki, samochodzik straży pożarnej i ilustracja z nr tel. do straży pożarnej oraz figurka strażaka.

2. Wykonaliśmy eksperymenty:

• sprawdzaliśmy czy ogień potrzebuje powietrza
• sprawdzaliśmy jak można zgasić ogień

3.Wykonaliśmy prace plastyczne:

• malowaliśmy obrazki wykorzystując widelczyki
• malowaliśmy z wykorzystaniem spryskiwaczy

4. Szukaliśmy żywiołu w okolicy:

• znaleźliśmy miejsca gdzie trzymamy gaśnice
• znaleźliśmy Komendę Straży Pożarnej w Zabrzu
• znaleźliśmy hydranty

5. Dowiedzieliśmy się jak ludzie wykorzystają ogień. Uczyliśmy sie co zrobić gdy wybuchnie pożar, ustalaliśmy jak wtedy postępujemy, uczyliśmy się jak prowadzić rozmowę telefoniczną ze strażą gdy wybucha pożar.

6. Bawiliśmy się z żywiołkiem na zajęciach rytmiki: zamieniliśmy się w strażaków, reagując ruchem na dźwięk odgrywaliśmy role strażaków.

7. Dodatkowe aktywności:

• korzystaliśmy z sali doświadczania świata , gdzie bawiliśmy sie światłem.
• urządziliśmy teatrzyk cieni
• rozróżnialiśmy przedmioty ciepłe i zimne
• uczestniczyliśmy z zajęciach czytelniczych w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Zabrzu związanych z tematyką :Ogień.
• prowadziliśmy zajęcia Porannego Kręgu wykorzystując jak zawsze żywioł Ognia.

Oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Nieżywięciu - POWIETRZE

„Żywiołek Powietrza”

W kwietniu przedszkolaki z Nieżywięcia realizowały 4 etap ogólnopolskiego projektu „Żywiołki”, którego celem jest poznawanie i doświadczanie świata oparte na żywiołach. Cel ten jest fundamentem, na którym budować mamy szczegóły projektu posiłkując się podstawą programową wychowania przedszkolnego i jej wszystkimi obszarami. Projekt polega więc głównie na realizowaniu wszystkich obszarów podstawy programowej w oparciu o żywioły. To jak będzie przebiegał zależy od inwencji nauczycieli i ich kreatywności. Żywioł ma się bowiem stać inspiracją do działań z dziećmi opartych przede wszystkim na doświadczaniu i aktywnym przeżywaniu.  

W pierwszej kolejności przedszkolaki zostały zachęcane do wspólnych zabaw ruchowych opartych na kolorze białym, szarym i niebieskim i skojarzeniach związanych z powietrzem.

Dzieci próbowały za pomocą różnych materiałów (woreczki, butelki, gazety) przybliżyć szum wiatru.

Po zabawach ruchowych nadszedł czas na zajęcia tematyczne. Do tego celu Panie nauczycielki skorzystały z różnorodnych zdjęć. Zajęcia odbywały się w formie aktywnej a dzieci stworzyły siatkę pojęciową do hasła POWIETRZE / WIATR.

„POWIETRZE – dlaczego jest nam potrzebne”

W związku z tym hasłem dzieci wypowiadały się na temat przydatności powietrza dla życia ludzi, zwierząt i roślin.

„POWIETRZE – jakie są zagrożenia”

Panie wychowawczynie zapoznały dzieci z niebezpieczeństwami związanymi z działalnością wiatru.

„RODZAJE WIATRU” – czyli od lekkiego wietrzyku do wichury, gdzie dzieci wysłuchiwały nagrań różnych rodzajów wiatru, a następnie dopasowywały do nich odpowiednie obrazki i naśladowały usłyszane dźwięki

Podczas zajęć przedszkolaki zapoznały się także z historią o psotnym wietrze i poznały zastosowanie wiatraków, które są obecne w powiecie brodnickim.

Pracą plastyczną jaką wykonały dzieci były małe wiatraczki, które służą do ćwiczeń oddechowych i wspólnych zabaw, czyli doświadczania zjawiska powietrza/wiatru

Dzieci na podstawie zdjęć przypomniały sobie też „Święto latawca”, które organizowane było w przedszkolu jesienną porą, a podczas którego również rozmawiały na temat zastosowania wiatru, w przypadku różnych maszyn i przedmiotów, które potrzebują go aby latać. W tym przedszkolaki też puszczały na wietrze latawce przygotowane wraz z rodzicami.

Niepubliczne Przedszkole Katolickie w Nakle nad Notecią - OGIEŃ

Cykl zajęć nt. ŻYWIOŁKI-OGIEŃ

PRZEBIEG :

-        Burza mózgów „OGIEŃ?”- dzieci podawały swoje skojarzenia – pożar, ognisko, grill, palenie w piecu lub w kominku, palenie papierosów, dym z rury wydechowej samochodów

-        Wycieczka do straży pożarnej

-        Spacer ulicami miasta i poszukiwanie źródeł dymu – powiązane z realizacja programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej „Czyste powietrze wokół nas”- dzieci określały, które źródła dymów są pozytywne, a które niebezpieczne

-        Rozmowa na temat „Dawno, dawno temu w gminie pojawił się smog nakielski” – dzieci dowiedziały się jak dbać o środowisko

-        Kącik plastyczny – w formie plastycznej dzieci ukazały niebezpieczeństwo płynące z tego żywiołu