żywiołki: Miejskie Przedszkole nr 13 w Pruszkowie

Sprawozdanie z projektu „Żywiołki”

grupa I (trzylatki) i grupa IV (pięciolatki)
Przedszkole Miejskie nr 13
w Pruszkowie

W tygodniu 19-23.10.2015 grupa I (trzylatki) i 26-30.10.2015 grupa IV (pięciolatki) rozpoczęły projekt czterech żywiołów. Zgodnie z harmonogramem woda rozpoczęła zabawy i naukę wokół naszych czterech bohaterów.

W tygodniu poprzedzającym dzieci i rodzice poinformowani zostali o tworzeniu kącika wody. Gromadziliśmy w nim przedmioty związane z wodą. Eksponaty mogły wiązać się z tematem bezpośrednio lub niekonwencjonalnie. Daliśmy rodzicom i dzieciom dowolność i czekaliśmy na twórcze podejście do tematu wody.

1. Nasze kąciki tematyczne były niezwykłą atrakcją tego miesiąca. Dzieci chętnie bawiły się w kąciku, jak również same dokonywały mini doświadczeń.

2. Doświadczeń i eksperymentów wykonaliśmy bez liku. Dzieciom bardzo spodobał się ten temat i rola eksperymentatorów.
Na hasło: „wodne eksperymenty” na brak asystentów nie można było narzekać.

Codziennie prezentowaliśmy naszym wychowankom jeden eksperyment z udziałem wody .
- Co pływa, a co tonie?, Co się rozpuszcza w wodzie?

- Jak wywoływać deszcz? ( doświadczenie „kolorowy deszcz”)

- Ciepłe i zimne prądy

- Doświadczenie „tornado w słoiku” (wprawiane w ruch obrotowy ciecze tworzą wir)

- Doświadczenie „hodowla kryształów soli” (chlorek sodu tworzy bezbarwne kryształy rozpuszczalne w wodzie; na efekt tego doświadczenia musieliśmy czekać cały tydzień, ale dzieci zgodnie stwierdziły, że było warto; wykonując to doświadczenie dziecko dowiaduje się, jak różne substancje zmieniają stan skupienia)

3. Codziennie realizując plan miesięczny staraliśmy się zwrócić uwagę dzieci na obecność naszego żywiołu. Dostosowaliśmy go i rozszerzyliśmy o aspekt wody w czym pora jesienna i aura za oknem pomagała: deszcz, chmury, mgły. Odkryliśmy że piękno jest wszędzie i wokół nas go nie brakuje. Woda była również wdzięcznym obiektem dla twórczości artystycznej naszych dzieci.

- Dla grupy I plastyczną inspiracją związaną z wodą był proces powstawania deszczu. Dzieci wykonały pracę plastyczną przy pomocy plasteliny pt. „Deszczowe chmurki”.

- Efektem działań i zbaw z żywiołkiem dzieci z grupy IV były „Kropelkowe potworki” zamieszczone w galerii dla rodziców. Choć w nazwie brzmiące strasznie ale uroczo wyglądające rozbawiły nie jednego dorosłego. Powstały z rozdmuchanych kropel tuszu a formę i charakter nadały im dzieci.

4. Poszukując żywiołu w mojej okolicy dzieci dowiedziały się, że przez nasze miasto (Pruszków) przepływa rzeka Utrata. Porozmawialiśmy o licznych akwenach wodnych znajdujących się w naszym mieście, takich jak Staw Potulickich, Staw na Glinkach Pruszkowskich czy też Park „Żwirowisko”, który udało nam się odwiedzić, gdyż znajduje się koło naszego przedszkola.

5. Potrzebny i niebezpieczny – Razem z dziećmi omówiliśmy możliwości wykorzystania wody przez człowieka ( Skąd się bierze woda? Do czego jest nam potrzebna? Gdzie używamy wodę? Naszym przewodnim hasłem było: „dzieci wodę oszczędzają i zakręcać kranu nie zapominają”). Porozmawialiśmy również o negatywnych aspektach związanych z żywiołem wody. Dzieci obejrzały obrazki na temat niebezpieczeństw jakie niesie ze sobą woda (powodzie, tsunami, susze z powodu braku deszczu).

6. Żywioł w ruchu – Nasze propozycje ćwiczeń i zabaw ruchowych:

· „Morskie opowieści” – dzieci naśladują w rytm muzyki ruch fal, posługując się długimi wstążkami w kolorze niebieskim

· „Pokaż do czego służy woda” – zabawa pantomimiczna

· „Woda –ląd” – zabawa orientacyjno-porządkowa

· „Jak kropelki wody” – zabawa naśladowcza

· „Kałuże” – zabawy ruchowe

· „Rybki w morzu” – zabawy ruchowe

ü Dodatkowo w załączniku propozycja Pauliny Andrzejewskiej na scenariusz wprowadzający w temat żywiołek wody - „Woda-kropla,para,lód.”

W czasie odpoczynku i czasie zajęć stolikowych naszym dzieciom towarzyszyła muzyka relaksacyjna: szum morza, strumienia, deszczu oraz preludium deszczowe F.Chopina. Wesołe rytmy wody były inspiracją do tańca zarówno dla dziewczynek i chłopców. Grupa IV opracowała nawet swój taniec deszczu pt : „Epoli TajTaj.” Dzieci śpiewały również piosenkę „Kolory” zespołu De Mono.

Na prośbę nauczycieli dzieci miały jednego dnia w tygodniu przebrać się w barwy i odcienie niebieskiego. Pomysł tak spodobał się dzieciom, że codziennie przychodziły ubrane w kolor niebieski. Podziwialiśmy stroje na kropelkowym pokazie mody. Nazywaliśmy i odróżnialiśmy całą gamę barw żywiołka wody.

OPRACOWAŁY: KLAUDIA ŚLIWIŃSKA I PAULINA ANDRZEJEWSKA